教学案例

本教学案例是为仁爱英语八年级上学期Unit 2 Topic 3 Section A 编写的教学课件。这是第二单元第三课题的第一课时，在复习了“must、had better、should”用法的基础上，进一步围绕如何预防流感展开讨论和学习。本课件的设计体现任务型教学并且融合知识的复习、呈现、练习和巩固为一体。本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的调整。为了在45分钟内更好更有效地实现教学目标，设计了直观生动的教学课件，把教学顺序安排为：

导入 —— ①通过图片复习疾病的单词。（幻灯片2）

②就如何保持健康提建议，复习should/shouldn’t/had better/had

better not的用法。（幻灯片3、4、5、6、7）

呈现 —— ①听录音1a，选出李医生就如何预防流感给出的建议。（幻灯片8，点

击录音1a,进行超链接）

②观看视频1a，写下李医生就如何预防流感给出的建议。（幻灯片9，

点击视频1a，进行超链接）

③知识点讲解。（幻灯片10）

④对话练习must提问的句子，并掌握它的回答方式。（幻灯片11）

巩固 —— ①听录音2-A，圈出流感的症状。（幻灯片12，点击录音2-A，进行超链接）

②听录音2-B，选出听到的建议。（幻灯片13，点击录音2-B，进行超链接）

拓展 —— ①根据图片用should (not)/had better (not)/ must 来造句。（幻灯

片14、15、16）

②根据图片，就如何预防流感提出更多的建议。（幻灯片17、18、19）

练习 —— 选择方框中的句子完成对话。（幻灯片20）

小结 —— 总结本课重点语言点：学会如何预防流感。（幻灯片21）