解决问题的策略

解决问题的策略

一、创设情境，导入新课

通过孩子们的共同努力，我们的第三可智慧树已结满了硕果，今天我们来看一看这些果子成熟了没有。

二、查漏补缺，展示分享

1.让学生看图说出意图（同桌互说）

学生说后独立完成，完成后展示

2.P85思考题

    小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。妈妈和小芳今年各多少岁？

你能根据题意画出线段图并解答吗？先在小组内说一说，再画图解答（学生小组交流）

3.桃树有52棵，梨树有三行，             ，桃树比梨树多多少棵？（根据问题先说出数量关系式，再补充条件解答）

（学生完成后再展示）

三、梳理总结，提升认识

通过本课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？你觉得你能得到几颗星？

四、达标检测，巩固提高。

1.水果店有苹果540千克，已经售出25箱，每箱重14千克，还剩下多少千克？（列综合算式）

2.一张儿童票6元，李老师拿100元钱先买了10元的饮料，剩下的钱能买几张儿童票？（列综合算式）

3.三（2）班同学扎了456朵花，分给幼儿园的9个班，还剩123朵。平均每个班分得几朵花？

4.小莉有126张邮票，小峰有84张邮票，小莉给小峰多少张邮票两人的邮票就一样多？