国培考试3

2014年湖南省“国培计划”中小学学科重点难点教学小学数学考试（C卷）

请学员注意：本套试卷共三大题，50个小题，每小题2分（判断题40分，单选题40分，多选题20分），合计100分；时量90分钟。

一、单选题：20个小题，每小题2分，计40分。

1、经过两点只有（  ）直线。

   A、两条             B、一条           C、三条

2、长方形周长一定，长和宽成（   ）比例。

   A、正比例           B、反比例         C、不成比例                     

3、在验证两个分数相等的时候，我们可以用（ ）的方法

  A、在数轴上找点  B、直接计算   C、根据商不变性质推导  

4、什么是学生学习小数的知识基础？        （  ）
   A、十进制的量       B、分数的认识     C、整数的认识

5、运算概念的形成，就是从生活经验开始的。教师在《乘法的初步认识》教学中要将（  ）作为乘法学习的生长点。

    A、解决问题         B、数学游戏       C、数数活动

6、教师在引导学生感受随机现象时，应更多的关注（     ）的事件。
   A、可能发生         B、一定发生       C、不可能发生
7、《不确定性》一文的作者  (   ）

   A、华罗庚          B、高斯          C、大卫?S?莫尔   

8、万以内数减法教学中可以运用（  ）帮助学生感悟算理。 
   A、创设情境         B、直观模型       C、数学游戏

9、《分类与整理》的教学安排在哪一学段？

   A、第二学段；       B、第一学段；     C、第三学段

10、老师在估算教学中要找准落脚点，找准了落脚点，学生才能形成真正的估算能力。落脚点是什么(   )

   A、估算策略        B、估算方法       C、估算意识

11、如果制作一个长方体框架，需要量出几条棱的长度？  (   )

   A、3条            B、 4条           C、12条

32、图上距离（    ）实际距离。

   A、一定大于       B、一定小于    C、可能大于、小于或等于  
13、在计数器上表示了九万以后再在万位上加一粒算珠是多少？(    )
   A、1亿             B、10万          C、100万   

14、若平行四边形ABCD的面积是6平方厘米，则三角形ABD的面积是（  ）平方厘米。

     A、 1           B、 2              C、 3

15、一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫（  ）。   

   A、奇数     B、质数     C、偶数

16、下面体积单位的换算正确的是 （   ）
A、1立方米=100000立方厘米   B、1立方米=1000立方分米
C、1立方分米=100立方厘米

17、用两步运算解决问题的解题步骤第一步是（  ）。
    A、读题，理解题意       B、开始解答      C、检验与反思

18、关于判断平年、闰年下列说法错误的是：（  ）

A、看二月份的天数，如果二月份是28天，这一年就是平年；如果二月份是29天，那么这一年就是闰年。

B、四年一闰，百年不闰，四百年再闰。

C、判断一年是平年还是闰年只要用年份数除以4就可以了，有余数的就是平年，没有余数的就是闰年。

19、今天早上气a摄氏度，中午比早上高5摄氏度，中午的气温是（  ）
  A、a×5         B、a+5         C、5－a          

20、直线外一点到直线上各点的连线中，以（   ）最短
A、直线       B、线段       C、垂线段
 

二、多选题： 10个小题，每小题2分，计20分。

21、微课程教学设计包括(     ) 
  A、教学内容   B、解决方案   C、教学准备   D、教学过程
22、《中小学各学科重难点的培训标准》的研制目的包括（           ）

   A、教师培训    B、学科素养     C、教学质量

23、本次国培的微型讲座包括哪几方面的内容（   ）

   A、讲座视频   B、讲座PPT     C、讲座文本

44、充分利用典型事例，加强对比练习，感知自然数的两个含义，这两个含义是自然数的（  ）

   A基数意义  B序数意义   C计算  

25、数学课程的基本理念是什么？(   )    

   A、人人学有价值的数学；B、人人都能获得必需的数学；

   C、不同的人在数学上得到不同的发展。

26、 新课程倡导的学生观包括(   ) 

   A、学生是发展的人        B、学生是自主的人 

   C、学生是独特的人        D、学生是独立的人

27、上好一堂课的基本要求是(   ) 

  A、有明确的教学目的          B、恰当地组织教材 

  C、选择和运用恰当的教学方法   D、精心设计教学环节和程序 

28、义务教育阶段的数学课程应突出体现（     ），使数学教育面向全体学生。

   A、基础性         B、科学性     

   C、普及性         D、发展性

29、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（  ）也是学习数学的重要方式。

    A、动手实践       B、自主探索       

    C、合作交流       D、适度练习

30、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（  ）。

A、组织者         B、引导者         

C、 合作者         D、评价者

三、判断题：20个小题，每小题2分，计40分。

31、新课程的“三维”课程目标是指知识与技能 、过程与方法、教

   学对象、情感态度与价值观  。                  （   ）

32、实践证明刚开始学生对用算式表达不理解，需要经过反复的讲解

   真正体会了数量之间的倍数关系，才能欣然接受。   （   ）       

33、学生考试成绩高的教学就是有效教学。                （   ）

34、学生出现错误是教学中的正常现象。                   （   ）

35、教材是教学的重要课程资源。                             （   ）

36、有三条边和三个角的图形叫作三角形。                （   ）

37、两步计算解决问题（二）难点为解决问题的基本思考方式（   ）

38、判断一年是平年还是闰年只要用年份数除以4就可以了，有余数

   的就是平年，没有余数的就是闰年。              （   ）

39、算法多样化是指解决各种数学问题的方法多样化。   （   ）

40、评价一堂课应以学生的发展来衡量。                  （   ）

41、在小学阶段，负数没有0和负数关系这个知识点。  （   ）
42、平行四边形是轴对称图形。                     （   ）

43、滑滑梯的运动是旋转。                           （   ）

44、 分数即可以表示两个同类量的比率关系，又可以表示具体的量

（  ）

45、小学数与代数内容第一学段包括数的认识、数的运算、常见的量、式与方程    （  ）

46、使用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂效益。因此，应当尽可能用现代信息技术替代原有的教学手段。                                （  ）

47、一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数。（  ）

48、《课程标准》（2011版）中的运算能力，主要是指能够利用计算器正确进行运算的能力。                          （  ）

49、圆可以用割补法转化为平行四边形，推导出圆的面积公式。（  ）

50、教师应该树立的基本教材观是尊重教材，理清教材，重组教材，创生教材。                                        （  ）

客观题标准答案：

单选：  B,C,A,B,C,A,C,B,B,A,A,C,B,C,B,B,A,C,B,C

多选：  ABCD,ABC,ABC,AB,ABC,ACD,ABCD,ACD,ABC,ABC

判断：  F,F,F,T,T,F,T,F,T,T,F,F,F,T,F,F,T,F,T,F