春节的脚步越来越近，广大中小学生也都在享受着这难得的寒假休闲时光。对于学生来说目前最纠结的应该是期末考试成绩，考的好欢欢喜喜过新年，若考的不好，免不了受到家长的一顿数落。相比学生，目前最纠结的应该是老师，虽然是寒假，但每当这个时候教育相关部门就会把老师所教学生的平均成绩进行公布，并且全县排名。考的好的老师自然欢心，但对于成绩处于末尾的老师来说，恨不得找个地缝钻进去。脸上无光，感觉丢人这还不算什么，关键是本学期的量化考核优秀、一些荣誉等将彻底与自己无缘！

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我们这里前几天教育部门刚刚公布了全县教师教学成绩大排名，全县这么多的教学班级，处于前二分之一的基本都是县城学校，而广大农村学校的班级排名基本都处于末位。现在在微信群里，一些县城学校的老师在相互祝贺获得的好成绩，预测着来年可以获得什么荣誉，但是农村的许多老师，在默默的承受着成绩失利带来的痛苦。一些领导在开会时经常抱怨农村教师教学成绩不够优秀，应该向县城里的老师学习一下。领导的言外之意就是说农村教师要么不够努力，要么是教学无方，把农村学生成绩不好的责任推给了广大农村教师。我记得有位教育领导在开全县教师会时说：你们这些县城里的老师谁不好好教书或教的成绩不好就把你们安排到农村学校去！这位领导的讲话引起了广大农村教师的强烈不满，细细琢磨这位领导的话，意思就是农村教师都是不好好教书或教学成绩不好的！

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如果说农村教师教书不认真或教学无方，那么下面这种情况的出现如何来解释：有些本来在农村教学的老师，连续多少年所教学生成绩平平，几乎没有出色过，但是通过某些途径调到县城学校之后，所教的成绩则突然跃居全县前列。这种情况不是个别发生，许多在农村努力教书的老师成绩一直不理想，但是调到县城之后成绩就处于前列，这说明了什么？难道同一个老师调到县城之后教学本事就有那么大的长进？

其实老师还是那个老师，教法基本未变，但成绩为什么那么好？看看学校的招生内幕答案就不言而喻了。一些县城学校在招生时善于掐尖，严格来说掐尖行为是不允许的，因为国家在致力于教育均衡发展，这种掐尖行为不利于教育均衡发展。尽管教育部门明令禁止这种掐尖行为，但是县城学校往往暗箱操作，通过打电话、家访等方式把成绩优异的学生招收到自己学校，而教育主管部门基本是睁只眼闭只眼，民不告官不纠！现在一些县城学校人满为患，有些班级竟然近百人，学生出入班级非常不便，而农村学校人数越来越少，一些成绩好的学生转学到县城。由于县城学校学生增多，教师缺编，因此教育部门又从农村学校选拔教师进县城，给本来就困难的农村学校雪上加霜，所以振兴农村教育，真的是任重道远！