一、本月阅读书目：

《让课堂说话》

 二、读书笔记（任选一种方式呈现）：

近日看了一点点朱煜老师的《让课堂说话》这本书，书中朱老师在谈到自己的一节课时，有这样说到：在文学的课堂上，老师只是一个先行者。老师不过是多一些阅读的经历， 多一些人生的阅历， 多一些人生的感悟。 有了这些感悟之后，看到一个文学作品，老师平等地把自己的感受说给学生听，或者是引导学生，告诉他们老师用这样的方法去感受这个文本，你们也可以用用看。这是一种绝对平等的交流状态。

绝对平等，这让我想到了我们总是理想中的“学生是主体”的课堂。为什么我们总感觉我们的课堂里，学生很被动，不爱表达，老师一直要不停地说。我想朱老师提到的“绝对平等”值得我们去反思，我们在设计课堂时，无论是语言还是课堂活动，我们其实还是在以自我为中心，缺少了低下头与学生真正交流、探讨的行动。尤其是我们现在在总结和语文要素相关的方法时，是不是也可以换一种表达：同学们，学习这个语文要素，我采用了这些方法，你们的看法呢……

三、阅读推荐：

《我们仨》

推荐理由：读完《我们仨》，我觉得对这本书最好的概括就是：婚姻生活的典范，家庭生活的楷模。
　　《我们仨》本是钱媛想要写的一个题目，在病中没有进行下去，而杨绛重新拾起，追忆故人。其中三人间流露出的股股暖意让人心生向往。一个简简单单的学者家庭是如何生活的，我想是对我们每个人都是一种启发。喜欢钱钟书和杨绛的读者必要去追读得。结果也当然不会让人失望。因为他们之间真是太温暖了。
　　钱钟书曾经评价杨绛“最贤的妻，最才的女”杨绛的生命让我们看到活着还是有希望的，活着是那么好。书中有他们的故事、他们的照片、他们的书信啊、漫画，很有情趣。
　　这本书里传达的“美”，才会真正成为永恒。