从事教育行业也有九年了，从一个 青涩的老师，到现在的教学中我不断的反省自己，我发现，自己开始出现一个问题。教过的学生越多，我们对学生的了解也越多，有时候学生的一个眼神一个动作我们可能就会判断出他有没有听课，知识点有没有听懂。按道理这也是种好现象，说明我们开始了解学生了，但是，一次在课堂上发生的事情让我感觉到，这样的判断是对学生的不够尊重。而我们的孩子他们想要的是老师更多的尊重。

青春期的孩子是敏感而多疑的，有时候我们简单的猜测都可能对孩子带来伤害。那天，我如往常一样走进课堂，一个学生迟到了，我对他的了解，调皮爱上网。我带点玩笑的问他今天的游戏打得怎么样？他说 老师，我没有去上网，我投给他一个眼神是吗？那我们下课再说，下课以后他告诉我老师，家里没有人我要照顾好妹妹才能来学校……晚上他妈妈也打来电话说孩子确实是因为家里没人要照顾妹妹才迟到！很小的一件事情，却提醒了我以后应该怎么办，对于学生我们真的不 应该按照主观的判断去猜测，也许教书的时间越长我们就会对学生越了解，因为这个了解从而失去对学生倾听的能力！

学会倾听，我想这就是多学生的多一份尊重吧！