大班游戏案例

疯狂野战营

一、活动背景

活动背景：

我园充分挖掘户外场地资源，开展中、大班混龄自主性

游戏。其中“疯狂野战营”即是利用后操场摆放的滑滑梯、

轮胎山、攀爬架等运动器械及高高低低的场地优势，经过巧妙设置，创设可供中大班幼儿开展双方野战的游戏环境。我们结合开展主题活动“小小军队之旅”的经验，与幼儿讨论、预设“操练、设置障碍、穿越封锁线、夺红旗”等游戏情节之外，希望开放游戏环境，鼓励幼儿每次游戏时可自主规划作战场地，商量游戏规则，从而培养幼儿自主、自信、勇敢、坚持、合作的意志品质。

投放材料：迷彩网、地垫、梯凳、竹梯、轮胎、推车、

插塑、报纸、大纸箱、迷彩服等。

环境创设：创建户外野战场地

预期目标：

一、在快速及躲闪跑的过程中绕过各种障碍并保持身体

的平衡，提高身体的协调性和灵活性。

二、在野战的角色情境中，培养幼儿自主自信、勇敢坚

持等学习品质。

三、学习与同伴分工合作、协商，体验团队活动中的乐

趣。

游戏规则和玩法：

一、野战营员通过快速及躲闪跑的方式绕过各种障碍，

到达目的地抢夺红旗，先夺下的一方获胜。

二、待熟悉初步的游戏玩法、规则后，幼儿可自己讨论游戏情节、规划营地，设置障碍等，由此生发更多的玩法、规则。

二、活动内容与过程实录

观察：

疯狂野战营的战斗开始了，一到野战区幼儿就欢呼起来

不停地围在老师身边问：“我们当小士兵是不是应该说

‘yes,sir’，那么站队时是不是要像军人一样”，“哇，我

们还可以有机枪，砰砰砰”。孩子们越说越兴奋，看来已经等不及要开始对战了。

锴锴很迅速地闯了第一关（高低桩）当他要闯第二关（平衡木）时，前面的小朋友挡住了他的去路，他大声叫：“快让开，别挡道。”看见小朋友没有让开，他索性跳下平衡木绕道跑了。锴锴就这样很快地跑到了轮胎山取得了红旗。取到旗子后，他在轮胎山周围转悠不断地拦截后面来的小朋友总的来看，幼儿进行闯关时，一部分幼儿需要等待，而等待的时间较长。活动后，我与幼儿进行讨论“你们今天遇

游戏规则和玩法：

一、野战营员通过快速及躲闪跑的方式绕过各种障碍，

到达目的地抢夺红旗，先夺下的一方获胜。

二、待熟悉初步的游戏玩法、规则后，幼儿可自己讨论游戏情节、规划营地，设置障碍等，由此生发更多的玩法、

规则。

二、活动内容与过程实录

观察：

疯狂野战营的战斗开始了，一到野战区幼儿就欢呼起来

不停地围在老师身边询问：“我们当小士兵是不是应该说‘yes,sir’，那么站队时是不是要像军人一样”，“哇，我

们还可以有机枪，砰砰砰”。孩子们越说越兴奋，看来已经等不及要开始对战了。