写在前面的话：每个孩子都是独一无二的。

几乎没有任何一对父母不希望自己的孩子是世界上最美丽、最可爱、最优秀、最懂事的。一个“最”字隐含了浓浓的比较意味。只有比较了才会显示出“最”的含义。但是，很多父母都没有意识到这种“比较”会给自己的孩子造成怎样的困扰。

其实，每个孩子从呱呱坠地那时起就已经有了自己独一无二的价值。他不需要和任何人比，他就是独一无二的自己。世界上没有相同的两片叶子，也没有相同的两个孩子。父母唯有以自己的接纳之心去了解孩子本质上不同于其他人的价值，才能真正发现并且唤醒孩子内在的潜能。如果父母们没有这样的意识，那么对于孩子来说算得上是一笔损失了。

（1）每一个孩子都是独立的个体

纪伯伦在《论孩子》中提到，“你们的孩子，都不是你们的孩子……他们虽和你们同在，却不属于你们，你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。你们可以荫蔽他们饿身体，却不能荫蔽他们的灵魂。因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们。因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。”

这首诗歌直接向人们表达了尊重孩子独立个性的重要性。家长朋友们若真是为了孩子好的话，就不要把自己的想法强加到孩子的身上。应该学会尊重和支持孩子的选择。并不是每个孩子天生就是社交家，也不是每个孩子天生都会成为思想家。每个孩子都不相同，教育自然也没有统一的标准。当我们根据自己的经验和世人普遍认可的标准要求甚至强迫孩子的时候，却根本没有考虑这是否适合孩子。

父母必须懂得，每一个孩子都是独立的个体。他们有自己的思想、个性以及成长轨道。他们会跟随自己的天性对这个世界做出反应，然后努力塑造出自己独一无二的模样，而不是任由父母根据标准捏出一个模样。

（2）赶走“别人家的孩子”

2011年，一篇名为《有一种奇特的生物叫一一别人家的孩子！》的帖子在微博、微信、各大论坛，甚至新闻中火爆起来，感动无数曾经活在“别人家的孩子”阴影中的各个年龄层的人。我们在前面已经提到过“别人家的孩子”。相对于其他童年事件的影响力来说，“别人家的子”恐怕是非常具有共性、影响非常广泛的“一种生物”。

我也和许多家长、孩子讨论过“别人家的孩子”。我们先不说孩子们的反应，只说许多家长听到“别人家的孩子”就已经义愤填膺：从我记事开始，就一直生活在“别人家孩子”的阴影中。先是“别人家的孩子见人都会主动叫人，你怎么就这么不懂事呢”，然后是“别人家的孩子每次都考第一，你能不能给我争口气”，还有“别人家的孩子考上了公务员，你怎么就这么没出息啊！”…

最让我感到惊讶的是，尽管这些父母口口声声痛斥着“别人家的孩子”给自己的人生蒙上了阴影，不见天日，但是，当他们为人父母时，依然免不了让自己的孩子再次生活在“别人家的孩子”的阴影中。当父母忽视了孩子独一无二的价值，用“别人家的孩子＂的优点和自家孩子的缺点相比较时，就已经在抹杀孩子的自信心、自尊心甚至是上进心。慢慢地，自家的孩子真的就成了父母口中的样子——不懂事、不听话、学习成绩不好、懒惰、自卑、胆小、懦弱……

卢梭曾经说过，“父母费了大力气，辛辛苦苦把孩子教坏之后，然后又抱怨他怎么变成这样的人”。我们身边的许多父母，甚至包括我们自己，都正在努力地践行着这句话，并为孩子“学坏”而苦恼。要知道，正是你的教育方式在掩盖和摧毀孩子独特的价值。当你把“自家的孩子”和“别人家的孩子＂放在一架天平上做比较，并且不断地和孩子强调“你怎么就是比不过“别人家的孩子”的时候，孩子的内心只会觉得“我是没有价值的”“爸爸妈妈不爱我，只爱“别人家的孩子”。

如果你真的爱孩子，就不要再拿“别人家的孩子”来刺激孩子脆弱的神经，而是要无条件地接纳自家的孩子。你要明白，每个孩子身上都有可取之处，你的孩子也不例外。你要在潜意识里相信，你的孩子是这个世界上独一无二的存在，他生来就是这个样子，而且未来他还会成为你意想不到的样子。由于每个孩子的先天气质不同，而且他们所处的家庭环境、社会环境不同，所以成长的速度、方向都各不相同。也正是因为这样，你才能在万千世界中一眼就找到自己的孩子，而不会迷失方向。

对孩子最好的教育，就是无条件地接纳孩子。无论孩子当下的状态如何、情绪如何、外在表现如何，你都要尊重孩子独立的个性，尊重孩子的身心发展规律，无条件地接纳。当然，接纳孩子并不是指纵容孩子，而是不给孩子贴标签、不进行破坏性的批评和指责。