听力教学反思_ 英杨丹

听录音朗读这一教学环节中采取的几种形式：  

1．  让学生边看书边听录音并跟读，然后让学生合上书，教师提出问题，检查听录音跟读的效果。  

2．  先让学生合上书，听一遍录音，然后提出与录音内容有关的问题，要求学生回答，再打开书，边听边跟读，找出答案。

3．  让学生听录音跟读，在听读过程中突然按住暂停键，要求学生读出下一句。  

4．  听录音，简单复述课文内容。  

5．  先提出问题，让学生带着问题听录音，朗读课文，再回答提出的问题。  

    出其不意地在听录音朗读的过程中提出问题，学生会随时警惕老师的提问，不仅培养了注意力集中的良好学习习惯，还能训练学生敏捷的思维和良好的口语表达能力。适当运用小组竞赛形式，更能活跃课堂气氛，提高学生参与课堂活动的积极性。课堂教学效果也有了很大的提高。