师德师风培训心得
2021年3月4日开始，我参加了阳方口完全小学举办的为期一周的师德师风培训会，会议由我校的张校长和李校长主持，他们对师德师风进行了和好的诠释和解读，通过这些天的学习我受益匪浅，现将我学习的心得体会分享如下：
首先是我们要做四有好老师，这四有分别是：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。因此我们要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
然后张校长从以下三方面进行了解读:
- 教师、师德、师风解读
教师是一种特殊、光荣而神圣的职业
教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢”对象；
教师的劳动“产品”具有滞后性，一些教育不当事在以后显现；
教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生；
教师的劳动过程具有人格性：是面对面得交流、心与心的交流 ，人品决定产品。
教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。
师德是教师最重要的素质
（1）师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质。
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。
新形势要求我们具备良好的师德
（1）面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求。
（2）当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。
2.教师职业道德的内容
1.爱国守法
什么是爱国？热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 教师应该把爱国视为自己首要的追求目标。
教师如何爱国？
（1）寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去。
（2）身为教师，改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国。
如何守法？
（1）全面贯彻党和国家教育方针；
（2）自觉遵守教育法律法规；
（3）依法履行教师职责权利；
（4）不得有违背党和国家方针政策的言行；
（5）严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事；
（6）从不体罚学生做起；
2.爱岗敬业
基本内容
（1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
（2）对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
（3）不得敷衍塞责。
使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
基本要求：
（一）甘于寂寞，乐在爱岗敬业
（二）以仁树人，以敬业完善自我
（三）廉洁自爱
（四）学会尊重，让无私体现在我们的 一言一行中
（五）勤于家访，让爱岗敬业落在实处
3.关爱学生
基本内容：
（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
（2）对学生严慈相济，做学生良师益友。
（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师之爱的特征
它既是一种情感，也是一种能力、一种态度。正如李镇西老师“真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远不对任何学生绝望。”
①教师之爱是自觉之爱、有目的之爱。
②教师之爱是严慈相济之爱。
③教师之爱是泛爱，是广博之爱、一视同仁之爱。
④教师之爱是具有教育艺术之爱。
3.加强师德师风建设，增强使命感
正确把握当前教育改革新形势，基本实现教育现代化已进入全面攻坚阶段。 基础教育现代化的标志
（1） “教育现代化，第一个要求是标准化” 四大标准：
《学校管理标准》《教师专业标准《校长专业标准》《课程标准》
“教育现代化，第二个要求是信息化”“互联网思维”“大数据时代
自觉融入师德师风教育活动中
1.师德师风有关规定
“八查八看”
山西省中小学教师职业道德“八不准”师德红线“十条”：
——2014年1月《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
树立良好的集体观和大局意识
1.讲师德就要讲宽容，心态和，不攀比。
2.讲师德要讲团结，讲协作，讲谦让
这次培训我收获了很多，我明白了热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。
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