最近在头条看了一个自媒体账号写的一篇文章《中小学教师能否实行不坐班制》，阅读完这篇文章后，顿生感慨，如鲠在喉，不吐不快。
其实对于职工上班考不考勤的问题，争议已久了。公说公有理，婆说婆有理，僵持不下。到底单位实行考勤制度应不应该呢？笔者觉得，这个问题的答案不是简单的“是”或“否”，不是非此即彼的逻辑关系。
“白氏理论”一出，引发“江湖震荡”
对有些单位来说，不能实行考勤打卡。比如提出著名白氏理论的白岩松所在的电视台这类单位，众多的新闻记者需要外出采访寻觅新闻线索。如果通过打卡考勤的形式把这些记者困在单位里面，显然是不现实的。因此，白岩松说“任何一个单位，只要到了开始强调考勤、打卡等纪律的时候，一定是它开始走下坡路的时候。因为一个走上坡路的单位，人人不待扬鞭自奋蹄。”
“白氏理论”一出，引起了江湖震荡，被一些人士奉为武林宝典，对考勤严格的单位进行了百般质疑和拷问。
白氏理论
笔者对这个白氏理论早有耳闻，对这个理论产生的前因后果也进行了分析。应该说，白岩松的确是非常有思想的人，他的话语不但深刻，而且充满哲理，他评析问题的高度和深度令人佩服。比如他谈到，一个单位最高的境界就是感觉不到领导的存在，最好的领导就是让人感觉不到他的存在，但是一切都井然有序，做到无为而治。被人赞扬的领导只能排第二位，被人畏惧的领导排在第三位，最差的领导是被人天天拿在嘴上骂的领导。
“文革”后期，白岩松的妈妈在学校工作，说了这么一句话：“其实咱们学校现在挺好的，哪怕校长不在，只要打铃的人在，就可以正常运行。”很多年后，白岩松在老同学聚会时常被提起，认为是一种挺理想的境界。一个学校，如果只靠铃声，就可以各司其职，说明校长领导有方，用不着天天训话、表决心、摁手印，但方方面面都很好。
中小学教师职业道德规范是行动指南
“或许员工10点才来上班，并没有赶在8点打卡，却自觉干到第二天凌晨3点，不需要监督和催促。”他还举了一个例子，《东方时空》刚创办的时候，从来不打卡，没有纪律方面的要求，他们却几乎住在单位。到了后来强调打卡的时候，影响力就很弱了。
笔者觉得白岩松的这些说法，具有一定的局限性和片面性。首先，文革后期百废待兴，人们的精神饱满，热情高涨，那时候人们的思想较为单纯，工作一般来说都是很卖力的。其次，不仅仅《东方时空》创办之初，任何一个单位创办之初，创业者们都是自我加压，不需要别人扬鞭的，根本不用考勤进行约束。
有些单位确实没有实行考勤打卡的必要
除了电视台这类性质的单位不适合打卡考勤，有些学校也不用考勤打卡，但是老师们兢兢业业、一丝不苟，这类学校一般是私立学校或者名校。
在私立学校任教的老师工资待遇一般相对于公立学校的老师来说要高很多，但是私立学校明白教学质量是学校生命线的道理，因此对教学成绩要求非常严格，如果一个老师的教学成绩不好，就面临辞退的命运。私立学校的老师都很拼命、很努力，别说考勤打卡，他们为了完成教学任务，提高教学成绩，牺牲自己的休息时间也是家常便饭。
有些名校的文化底蕴深厚，名师云集，竞争激烈，稍有懈怠，有可能被其他更优秀的应聘者鸠占鹊巢而失去自己的一席职位。在这样的学校里教书，根本不用实行考勤打卡制度，就能达到不待扬鞭自奋蹄的理想效果。
考勤制度
绝大多数单位必须实行考勤打卡制度
笔者认为所有的党政机关需要考勤打卡，学校、医院等事业单位需要实行考勤制度。这是新时代全面从严治党的政治生态所要求的。转变工作作风，严肃工作纪律，加强考勤管理，几乎是党政机关和大多数事业单位一致的做法。
在新时代，撸起袖子加油干，扑下身子抓落实已经成为很多人的自觉行动。在这种政治生态下，以前那种“上午到办公室转转，中午喝酒聊天，下午睡觉把门关”的现象还有生存的土壤吗？假如机关部门不实行考勤打卡，办事员可能就会迟到、旷工、早退，如果需要到某机关部门办事，找不到人的话，那些反对考勤打卡的人不知道有啥看法。
反对学校考勤打卡的一个理由是，学校实行坐班就是管理层对中小学老师的不信任。此言差矣。应该说，绝大多数老师都很自觉，爱岗敬业，出满勤干满点，确实不用考勤。但是每个学校里面总有极少数的老师不自觉，钻空子，打擦边球，迟到、早退甚至旷工都是常事。整个学校的良好工作氛围就是让这一小批人给破坏了。如果不实行考勤制度，就是对这部分人的纵容，对其他遵守纪律的老师就是不公平。
学高为师 身正为范
也有人说，实行考勤制度后，这种人照样签上到就走，临下班再回校签退。出现这种情况，与学校的管理制度不完善有关，与考勤制度无关。解决这个问题的办法很简单，举个例子，学校可以安排有关人员在工作期间对老师的坐班情况进行抽查即可。
笔者所在的地域范围内，前几年就有一所重点高中出于人性化的角度，对学校的老师实行弹性坐班，有课上课，无课可以不到校。期间，备课组内鲜有人影，教育主管部门或者其他领导老师到这所学校有公干的话，十有八九找不到你要找的人。经过一个学年度的实践检验，这所拥有全县一流生源的重点高中，教学成绩直线下滑，引起教育主管部门和社会各界的不满。后来，弹性坐班取消了，学校开始强调考勤、打卡了。有意思的是，倒是真的符合“白氏理论”中提到的，单位开始强调考勤打卡等纪律的时候，一定是它开始走下坡路的时候。
其实，大家都明白一个道理：人都是有惰性的。如果连最起码的工作时间都不能保证的话，教学质量从何谈起？
考勤机
同样讲一节课，花费三个小时备课和花费三分钟备课的课堂教学效果肯定不一样。教育系统不少老师常把“教育是个良心活”这句话挂在嘴边。的确，花费的精力和时间就代表着良心。有的老师认为，白天我忙家里或者私人的事务，不到学校上班，晚上我可以加班完成任务。理论上成立，但是实际情况就不好说了，白天忙着自己的事务，困顿累乏，还能坚持在家里自觉加班？再说，各学校都实行集体备课，一个年级的同学科老师在一个办公室备课，需要对教学内容进行集体讨论，假如你不在场，他不在场，集体备课就不可能组织，教学质量就无法保证。
还有老师的人权意识很强烈，对考勤打卡这种限制人身自由的做法感觉非常不爽，对考勤制度抵触心理非常强。其实想明白了，这种心理也没有存在的必要。大家都知道，世界上没有绝对的自由。只要在一个单位上班，就须遵守这个单位制定的规章制度，就要受到纪律约束，不可能率性而为。所以说，对考勤打卡义愤填膺的老师，大可先消消火。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，作为一名教师，就应该做到身正为范、学高为师，如果连学校制定的考勤打卡制度都不能遵守和理解的话，又怎么能更好地去教育学生呢？
实行考勤制度，严肃工作纪律，不是管理层对老师的不信任，是形势需要，是教学实际需要。有时候和同事开玩笑，如果将来有一天，那些强烈反对考勤打卡的老师成为学校领导，说不定对老师的考勤管理更狠更苛刻。当然这只是玩笑而已。说到底，管理层和老师之间应该多一些理解，多换位思考，在考勤这项工作上既讲原则，也要结合实际情况灵活处理。
