足球课教案啊

授课

教师

于志刚 

单 位

锦山三中 

上课时间

21 11 12 

地点

足球场

教学

对象

八年级（1）班

人数

50

课  时

第5课时

教学

内容

1、足球：前额正面头顶球

2、趣味头球射门比赛游戏

重点

头顶球前的身体技术要领，对球接触后的控制

难点

头顶球的部分准确性，力度和方向

教

学

目

标

认知目标：通过本课学习，培养学生参与足球运动的兴趣，体验足球运动给他们带来的快乐；

技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；

情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。

课的

部分

教学内容

教师指导

学生活动

组织形式与阶段目标

练习

次数

时间

课堂常规

课堂常规

1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。

2、师生相问好，宣布本课学习内容。

1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。

组织队形：

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         O

简明阐述本课任务与要求

要求：动作到位，精神饱满；

培养学生养成良好的课堂组织纪律

2′

身心

准备

阶段′

准备活动

1、热身慢跑

2、趣味游戏

1、热身慢跑：

教师口令指挥慢跑路线

2、趣味游戏：“定格的瞬间”

（学生两人一球按教师的口令和要求接触球，触球后保持动作不动）

1、在教师口令下统一进行练习。

2、模仿教师动作进行练习

1、认真听教师讲解游戏方法及要求

2、在教师的指导下进行游戏。

组织队形：四列横队成体操队型散开；

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养成运动前做准备活动的良好习惯，调动学生学习的积极性，提高学生对踢足球的兴趣。

3次

4′

技能学习与探究实践

1、 头顶球练习

2、头球射门比赛

1、教师请一名学生协助表演原地正面头顶球。（只示范，不讲动作要点，让学生自己来看，自己来想。）

布置任务：以组为单位，两人一球进行原地正面头顶球练习。同时让学生思考三个问题：

A用哪个部位去顶

B什么时候开始顶

C怎么顶顶的有力

2、指导学生分组练习，有针对性的提示。

3、总结刚刚的练习情况，并引导学生一起试着回答分析刚刚的三个问题。并且再示范。 （引导学生回答出：要始终睁着眼睛，看清来球方向，顶球瞬间下颌收紧，颈部保持紧张。）

4、加大难度，继续两人一组的练习，练习内容（1、原地小步跑后顶球练习2、左右移动后顶球3、原地转圈（男生2圈，女生1圈）后顶球。

教师组织按小组进行头球射门对抗赛：以头球进球多的小组获胜。

1、带着老师的三个问题两人一组进行探索练习。同伴之间可以进行交流，共同探讨。

 2、停止练习，跟随教师的思路自己总结刚刚的练习情况，并与教师一起试着回答分析刚刚的三个问题。

 3、在教师引导下回答出三个问题后，与教师共同大声说出三个要点，加深记忆。

A额头正面顶球（动作难点）

B球距离额头差不多一臂距离时开始顶

C腰腹用力，加上蹬地。

4、在两人一组的练习中，把刚刚总结的动作重点、难点的解决方法运用到练习中。

5、小组讨论分析，同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。

6、按照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。

7、积极参加比赛，争取获得胜利，并在比赛中互相鼓励，相互提醒对比，取长补短。

组织队形：

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自主练习体会动作掌握动作要领

组织队形：

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体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强学生自信心。

组织队形：

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5-10次

5-8

次

比赛

2次

8′

8′

10′

10′

调节身心

放松操

意境放松

自评和互评

回收器材

带领学生完成放松操

意境放松（在学生做深呼吸放松时，展开联想，想象自己在很很舒服的地方比如海边等等地方进行放松练习。）

组织学生互相评价。

认真完成放松操。

在教师的语言提示下，进行意境放松。

积极参与相互学习评价。

组织方法：

1、 集合队伍成四列横队，如图： 

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3′

场地器材

足球场，足球26个，雪糕筒标志物若干

负荷预计

练习密度： 40%---45%

平均心率： 125---155次/分