路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

           ——我的“高效课堂三 五模式”体会

自从实施“高效课堂三 五教学模式”以来，孩子们的学习主动性、小组合作意识、总结探究意识都有了明显的提高。我在实施教学活动中，对于五环教学使孩子们提高深有体会。

但在实施中，我越来越感觉到：要想使“高效课堂三 五模式”在我们的手中真正的开花结果，除了我们的热情、坚持，最重要的是还需要我们加强自身的学习，提高我们自身的教学艺术。我对此有深刻的体会：去年带领本班的孩子参加强震球老师的《认识平行》公开课，强老师那幽默的语言、和蔼的笑容、细心到位的提示让孩子始终处于兴奋的求知探究中，这给我留下了深刻的印象。上学期我也带领孩子们学习《认识平行》这节课，在备课时又观看了强老师授课的视频、观摩了他的教案，心想这么准备我也可以讲的很好了，可一节课讲下来却有说不出的感觉在心中，有什么内容没讲吗？也都讲了啊。学生们学会了吗？大部分也都学会了。可我总是感觉有种说不出的失落，这节课上的与理想差距太大了，究竟是什么原因呢？当时没有找到。直到前一段时间刘主任评课时说到不应只盯着教材教书，应提升一个层次。我这才恍然大悟，应把自身的水平再上升一个层次。回想现在的高效课堂又何尝不是如此？高效课堂的实施不止需要五环的引领，还要自身加强学习，提升自身的高度，这样才能更好的驾驭课堂。