责任制教师工作计划

责任教师工作计划

“责任教师”这一阳光工程在我校开展以来，帮助了很多的学困生，让这些孩子可以在更多的关心和爱护下健康成长。他们要么重新树立了学习的自信心，要么又找到了学习中丢失的快乐，要么又爱上了学校里的一切……新的学期又要开始了，让这项工作带着天使的翅膀继续飞翔。

一、确认责任学生。

有了上学期的工作基础，对班内孩子的了解已经很全面了。通过比较最后确定的三个孩子，必须是最需要关爱，最需要关注，最需要帮助的。经过深思熟虑之后，我决定本学期的责任学生是张埕凯、王梦豪、尚俊凯。

二、强化常规习惯的训练,重视养成教育。 

1、立足习惯养成。每天都要从细节入手，帮孩子养成预习、阅读、书写、卫生等各方面的良好习惯，把良好习惯的养成落到实处。 

2、预习对这些孩子很重要，预习效果直接决定着他们的学习效果。辅导时要有意识的加强预习方法的灌输，培养孩子的预习兴趣，逐渐养成自觉预习的好习惯。

3、阅读可以直接提升孩子的学习能力。学困生因为基础差，很多都不喜欢读书。本学期响应学校号召，要引导孩子阅读大量的书籍。为了让他们不掉队，刚开始要找一些阅读起来较容易的内容，慢慢培养阅读兴趣，不可操之过急。另外，要发动这些孩子的家长和孩子一起亲子共读，孩子进步的同时家长也在进步。

4、书写习惯的养成，要从平时入手。从家庭作业到书面作业，所有有关书写的项目都要严格要求。

5、与家长经常保持联系，了解孩子的家庭教育环境，商讨符合孩子个性特点和个体差异的教育措施，有目的有计划搞好家校联系，共同配合完成教育任务。

多包容孩子的“错误”，让孩子感到老师像妈妈一样，多倾听孩子的心声，多给孩子表现的机会。我坚信“只有不良的行为，没有不良的孩子”，每个孩子都能表现的很出色。

马如飞

2011、2、15