《邹忌讽齐王纳谏 》学案

邹忌讽齐王纳谏 学案

一、学习目标

1．了解《战国策》和一些特殊句式的特点，掌握重点文言词语的意义和用法。

2．朗读课文，能借助语境推断文言实词意义，理解讽喻说理的特点。

3．欣赏邹忌的讽谏艺术，认识除蔽纳谏在当时的积极作用和对今天的借鉴意义。

二、学习重点

1、.总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

2、通过朗读等方式理解邹忌讽谏的思路和技巧。

三、学习难点

体会邹忌进谏的技巧。

四、知识链接

1、关于《战国策》

《战国策》是中国古代的一部国别体史学名著。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，共33卷，共497篇。所记载的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。

《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。

该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写绘声绘色，在我国古典文学史上亦占有重要地位。《战国策》常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”等。

2、关于邹忌

邹忌，《史记》作驺忌子，齐人。田齐桓公（不是春秋五霸之一的那个桓公公子小白，是田氏代齐之后的齐国君主）时就任大臣，威王时为相，封于下邳(今江苏邳县西南)，号成侯。历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。

齐威王立志改革，思贤若渴。他鼓琴自荐，被任为相国，封于下邳（今江苏邳县西南），称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张修订法律，监督官吏，严明赏罚，并选荐得力大臣坚守四境。推行的改革，使齐国力渐强。是齐威王的得力助手，帮助他持政，出谋划策。此外，邹忌还以相貌著称，品德也十分的受人夸赞。

据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。

3、关于齐威王

齐威王（前356～前320）中国战国时期齐国国君。妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公田午之子。公元前356年继位，在位36年。以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。

齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

五、自主学习

1、教师范读或者播放示范朗读录音，学生倾听、正音、圈点勾画标。

读准下列字音。

帙丽（  ）孰（  ）朝服（  ）衣冠（  ）

窥镜（  ）期年（  ）朝于齐（  ）间进（  ）

2、朗读课文，借助注释理解大体文意。

3、译读课文，理解文意。

（1）学生自渎课文，结合注释，疏通文句。同桌之间讨论解决疑难问题。

（2）老师主持，让学生相互来交流自己对课文的文意理解，并对自己的错误作修正。

4、自我检查：

 (1)解释下列划线的词语。

朝服衣冠（       ）  吾妻之美我者，私我也。（       ）（       ）

能面刺寡人之过者（       ） 闻寡人之耳者（       ）

今齐地方千里（       ）    宫妇左右莫不私王（       ）

邹忌讽齐王纳谏（       ）  能谤讥于市朝（       ）

孰视之（       ）          窥镜（       ）

皆以美于徐公（        ）   形貌昳丽 （         ）

邹忌修八尺有余（      ）   齐王纳谏   （       ）

朝服衣冠 （       ）       何能及君 （      ）

臣诚知不如徐公美（    ）   期年之后 （         ）

王之蔽甚矣（      ）    皆朝于齐（         ）

旦日   （     ）    与徐公孰美（        ）      

时时而间进（      ）（      ）能面刺寡人之过者（     ）

明日，徐公来（      ）      暮寝而思之（      ）

(2) 指出下列各组中划线的词的意义

邹忌修八尺有余。       我孰与城北徐公美？   

莫不有求于王。         孰视之，自以为不如。        

  徐公不若君之美也！     受上赏；

  门庭若市。            上书谏寡人者

(3)翻译下列句子。

①我孰与城北徐公美?

②忌不自信。

③此所谓战胜于朝廷。

④王之蔽甚矣。

六、合作探究

（1）邹忌讽齐王的起因是什么? 他如何与徐公比美的呢? 邹忌由此又想到了什么呢? 从中可看出邹忌是怎样的一个人？

（2）由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？面对妻、妾、客的赞美，邹忌的态度如何？请从原文中找出并说明其感情色彩。

（3）邹忌是如何讽谏齐王的? 邹忌讽谏的效果如何呢? 为什么会取得这样的效果?

（4）齐王是怎样纳谏的?臣民是怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?

七、精读精炼

1、下列句子与成语中加线字，读音和用法都相同的一项是（   ）

A、朝服衣冠　朝令夕改　　　B、时时而间进  间不容发　

C、王之蔽甚矣　一言蔽之　　D、上书谏寡人者   罄竹难书

2、省略的成分不同于其它三句的一项是（   ）

A、与之坐谈，问之　　　　B、又弗如远甚

C、暮寝而思之　　　　　　D、于是入朝见威王

3、对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是（   ）

①君美甚，徐公何能及君也　　②臣诚知不如徐公美

③臣之妾畏臣　　　　　　　　④臣之妻私臣

⑤王之蔽甚矣　　　　　　　　⑥能面刺寡人之过者

A、①②/③④⑤/⑥　　　　B、①⑤/②③④/⑥

C、①⑤/②⑥/③④　　　　D、①②/③④⑥/⑤

4、选出和例句句法相同的一句（   ）

例句：吾妻之美我者，私我也。

A、徐公何能及君也

B、城北徐公，齐国之美丽者也

C、群臣吏民，能面刺寡人之过者

D、由此观之，王之蔽甚矣。

5、《邹忌讽齐王纳谏》文题中的“讽”字，正确的理解应是（   ）

A、从反面讽刺批评　　　　B、从正面说服教育

C、用含蓄的话嘲讽　　　　D、用委婉的话劝告

6、下列句子中，加线词的用法与其他三句不同的一句是（   ）

A、先国家之急而后私仇也　　B、朝服衣冠 

C、登泰山而小天下　　　　　D、吾妻之美我者，私我也

7、与“邹忌修八尺有余”中的“有”字的意义或用法相同的一项是（   ）

A、孙权据有江东　　　　　　B、蜀之鄙有二僧

C、臣之客欲有求于臣　　　　D、尔来二十有一年矣

8、为下列句中的“莫”选择正确的解释

①没有谁　　②不要　　③不

A、宫妇左右莫不私王（   ）

B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（   ）

C、朝廷大臣莫不畏王（   ）

D、愿早定大计，莫用众人之议（   ）

E、稍出近之，慭慭然，莫相知（   ）

9、对第一自然段段意概括准确的一项是（   ）

A、通过城北徐公的衬托，邹忌的妻、妾、客的赞美，极力渲染，突出邹忌“形貌昳丽”。

B、写邹忌在听到妻、妾、客赞美后领悟到的道理。

C、邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并从中悟出道理。

D、反复说明邹忌之美，并揭示出邹忌美的原因。

10、下面几句话读音停顿正确的一项是（   ）

A、今齐/地方千里　　　B、今齐地/方千里

C、今齐地方/千里　　　D、微夫/人之力不及此

11、选出“于”字意义和用法相同的一组（   ）

①皆以美于徐公　　　　②能谤讥于市朝

③皆朝于齐　　　　　　④此所谓战胜于朝廷

A、①②　　　B、③④　　　C、②④　　　D、①③

12、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（   ）

①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”

②妾曰：“徐公何能及君也？”

③客曰：“徐公不若君之美也。”

A、②③①　　B、①②③　　C、②①③　　D、③②①

13、下列译文有误的一句是（    ）

A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

译文：邹忌身高八尺有余，形体美丽，光彩照人。

B、此所谓战胜于朝廷。

译文：这就是所说的在朝廷上就战胜了别国。

C、忌不自信。　　译文：邹忌自己不相信妻子的话。

D、吾与徐公孰美？　　译文：我和徐公谁漂亮？

14、按设喻的内在关系连接相关的项：

①妻        A、宫妇左右

②妾        B、四境之内

③客        C、朝廷之臣

15、填空

《邹忌讽齐王纳谏》选自（  ）体的史书《      》。全书（    ）篇，着重记载了            。该书是由        时期的         编订而成。

八、主题阅读

（一）阅读下面文段做题

江乙对楚宣王

《战国策》

楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属②之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。”

注：①昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。

②专属，单独地托付。

1．解释下列句中加黑的词

(1)群臣莫对：

____________             __

(2)虎求百兽：

______________              

(3)天帝使我长百兽：

____                __________

(4)子以我为不信：

__________               ____

2．下列句中加线词语，其用法与现代汉浯相同的一项是 ( )

A．吾闻北方之畏昭奚恤也

B．虎以为然，故遂与之行

C．今王之地方五千里

D．故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也

3．分别比较下列句子中加黑词语的意思，对其判断正确的一项是 ( )

虎求百兽而食之            天帝使我长百兽

子无敢食我也               虎不知兽畏已而走也

A．两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。

B．两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相同。

C．两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思也相同。

D．两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思不同。

4．对这段文字的理解，不符合文意的一项是 ( ）

A．楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。

B．江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。

C．“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕您，却认为他们是怕昭奚恤”。

D．“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。

 (二)阅读下面文段做题

吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍”。“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暧衣余食；今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。”   （选自《战国策》）

1、解释文中加线词的意思

①贾：　　　               ②谓……曰：

③利：　　　               ④力田

⑤泽：　　　               ⑥之：

2、翻译下列句子

①吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。

译文：

②今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。

译文：

3、试评论一下吕不韦其人

阅读下面文段，完成24～26题

邹忌将己之美、徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！ (选自《古文观止》)

4、给加线字注音并释义

（1）细细详勘　　　　    勘（    ）：　

（2）正欲于此参出微理　　参（    ）：

（3）千古臣谄君蔽　　　　蔽（    ）：

（4）从闺房小语破之　　　语（    ）：　　　　　

5、与“从闺房小语破之”的“之”用法相同的一项是（    ）

A、齐国之美丽者也。　　　　　B、妾之美我者，畏我也。

C、久之，目似瞑，意暇甚。　　D、燕、赵、韩、魏闻之。

6、结合课文，说说“正欲于此参出微理”的“微理”的内容

九、拓展提升

1、借助网络，了解《战国策》里其他有关讽谏的故事。

2、鼓励学生在日常生活中积累一些出自《战国策》的成语。如门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。

十、教后记