部编版《语文》五年级上册第四课《珍珠鸟》学生学习任务单
《珍珠鸟》学习任务单
一、请用你喜欢的方式朗读课文，遇到难读的词语多读几次，边读边勾画相关语句，并且在下面横线上写出你新积累的生字新词。
二、阅读课文，关注时间和小珍珠鸟活动地点的变化，体会“我”得到珍珠鸟信赖的过程，完成下表。
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时间 |
活动地点 |
和“我”之间的感情 |
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三、珍珠鸟的情感变化与作者的表现有什么关系？请完成下表。
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“我”的表现 |
小珍珠鸟的表现 |
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绝不掀开叶片往里看 |
有一个更小的脑袋从叶间探出来 |
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便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上 |
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不动声色地写，用手抚一抚它细腻的绒毛 |
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手中的笔不觉的停了 |
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编辑：王爱田
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