在语文课写字教学中，我认为利用好学生自身的资源也非常重要。因此，我利用写字比较好的同学为有利资源，树立他们为榜样，让同学们都来学习他们的长处，经常地组织他们欣赏。这样，学生们既明确了榜样的特点，又找到了差距。

班中有一位同学，他的字写得非常漂亮，因此，我在同学们的心目中树立了他为榜样，这样在写字时，我把他的作业拿给大家看，让同学们进一步的了解他，了解他写字的方法以及写字的水平，让同学们把自己的字和他的比一比，让大家找到自己的差距。在将他平时写字的辛苦情况给大家介绍一些，最后做出这样一个结论---经过自己不懈的努力，最终能够取得好成绩。而后引导大家向这位同学学习，激励同学们努力去做，每天都把自己的字和他的字比一比，看看自己进步了多少。在这一榜样的引导下，许多同学的写字水平得到了提高。

我一直在鼓励学生们学习“榜样”，还要敢于超越榜样，把字写得更好。