部编版《语文》五年级上册第四课《珍珠鸟》学生预习案设计

课题

珍珠鸟

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。

预习字词

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

m____  y____  x____  ____éi  ____ā  ji____  m____  ____ā

 蔓　    幽　   享　   陪　    趴　    睑　   眸     咂

2．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。

待

3．读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。

              流泻　　　不动声色

(1)不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。也形容轻而易举，不费力气。(　　　　　)

(2)(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。(　　　　　)

内容感知

    课文主要通过描写“我”对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，道出全文的核心：_______________________________________。

资料搜集　　

搜集冯骥才的资料。

阅读质疑

1.“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

__________________________________________________________