本人是一名乡镇中学老师，结合自身教育教学经验，现与大家分享我弟弟成绩突飞猛进的实例。

我的弟弟，他本来在乡镇小学读书，在三四年级时遇到一个只看成绩的班主任，当我弟弟被欺负时，她只会因为我弟弟成绩不理想，而主观臆断绝对是他的错，每次都会以教训我弟弟结束。

这直接导致我弟弟对学习、学校、老师、同学产生厌烦，非常逃避上学，为了躲避上学，他甚至会装病。总之，最后他因此成绩倒数而且休学一年。

或许在很多人眼中，我弟弟连小学都上不下来，肯定完了，但是，我们没放弃，而是将他转校来到县城一所小学，换个环境。当时，我刚好在县城代课。

他进入县城班级后，刚开始语文还好，但是数学绝对是倒数几名，只有四十多分。

在他现在的情况下，我不想让他去上辅导班，也不想让他去多买什么辅导材料，这些帮不了他，只会让他的负担更重。

我只做一件事，每天晚上辅导他写作业，保证他能按时完成作业。因为他确实数学课落下很多，且他对数学基础知识掌握很差，基本的运算能力更差，所以，每天晚上写作业对他来说，真的很难。记得当时每晚都要写到10点左右，甚至接近12点。他还只是个五年级的小孩，就要面对如此压力，所以经常一边哭一边写。不过还好，虽然他会因为压力大哭，但是他绝对不会放弃。在潜意识里，他认为写完作业是一件无论如何也要完成的事情（这一点很重要）。

一个月后的考试，他考了61分，及格了，虽然在别人眼中他依然是个学渣，但是，从40到61这绝对是质的飞跃，我看到了这一点，对他大加表扬，他的现在班主任也看到了这一点，直接给他发了一个写着“进步奖”的奖状。平心而论，我很感激他现在的班主任所做的这件事，我相信这个价值两块钱的奖状能带来惊喜。

果然，他又进步了，月考成绩达到了70分，最后，在期末考试中，他的数学已经可以考到80多分了。

我是个知足的人，当他考到80分的时候我便没有再整天催促他，他进入了一中自律的学习状态，不需要我的督促，也会完成作业。而且随着他成绩的提升，整个人变得更有自信，喜欢上学，喜欢学校的老师同学，别说装病，就算真有些不舒服，他也会坚持把课上完。印象最深的一次，他星期一早晨发烧，但为了能按时交上作业，不破坏自己在老师心中的好印象，他坚持上课。

我弟弟的情况让我明白了以下几点：1、一个负责任的好老师对学生很重要，老师的教学能力可以差，但绝对要公平公正处事。2、教育学生要恩威并施，该严厉时严厉，该奖励时奖励，把握好尺度。3、家长陪着他学习，有些时候真的比报辅导班有用的多。4、只要学生能按时完成作业，保证质量，他的成绩就不会差，如果作业都完不成，给他报班买题都是扯淡。