四年级上阅读工作总结

四年级上阅读工作总结                                        高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为此，在学校的指引下，我们班阅读工作总结如下：   一、营造阅读氛围：          召开主题班会、出主题黑板报、布置室外宣传展板、精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。      班级建立图书角，学生将个人的图书带到班级，实现班级图书资源共享。让学生自己设计，自己主持，自己动手，参与一些阅读氛围的营造。   二、教师以身作则，带头读书         要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我利用寒暑假的时间进行学习，读完四本书：《中国古代神话故事》《山海经》《古希腊神话故事》《历史故事》等，并有些写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样也为和学生的交谈打下基础。    三、多样形式的阅读活动         1、阅读课，带领学生去图书馆还书、借书、看书。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。        2、开展小小读书交流会。按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句本的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。        通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。        3、开展“你我互换掌中书”活动。每个同学从家中带自己看过的书与其他同学交换。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，我班洋溢着浓浓的读书气氛。       4、本班同学人人都有一本阅读笔记本，勤摘录，勤做读书笔记，我要求读一 整本书，同学们正在积累中成长。