教师的爱

教师的爱

为什么我们付出再多，还是会有学生不喜欢自己，不满意自己呢？在李老

师的书中，我找到了答案。爱学生，说起来容易做起来却很“难”。李老师强调

“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理

解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。要想爱学生首先

就应该要有一颗与孩子一样的“童心”，这句话给了我很大的启示，也许只有童

心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我

们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们

一块来分享快乐与烦恼，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动。

李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心

贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候，他很

自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。他说我们教育对象的心

灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，

因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不

断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真

诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老

师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀、“后

进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难

教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。

总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋

漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力，这才是一位最好的教师！