提高口语交际的策略
2021年10月28日 17:19:16 来源:网校空间 访问量：5次
要提高口语交际的教学效率，教师首先必须重视这门课程。教学中必须遵循学生的认知规律，并依据认知规律精心设计教学流程。口语交际教学应该因地制宜。教师要灵活地、创造性地运用教材，如果实际生活中有学生更加关注的、更有兴趣的话题，就可以更换教材安排的内容。在教学时，除了要使口语训练层次分明、流程清晰，还要采取多种形式，设计多个回合，把触角伸向各个层面，努力开辟各种实践的渠道，把学生引向生动的交际情境，实现多元交互，最终优化训练过程。学生口语交际训练达到何种程度，还需要正确的评价反馈。评价的目的就是为了让学生得到富有建设性的反馈信息，对自己的口语交际水平能有一个正确的认识，就自身存在的问题及时做出调整。所以，教师还应积极构建开放的评价体系，激励学生整体提高。“作文教学就是要创设一个与学生现实生活相似的，但又是虚拟的交际情境，让学生在自由参与活动的过程中，满足他们协调相互关系，自尊和自我实现的需要，将内需转化为习作冲动。”学生的口语水平提高了，“从说到写”、“由述到作”就不再是一句空话，学生乐于自由表达，习作教学自然水到渠成。
编辑：闫书成
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