青春有梦，守护天使——争做“最美教师、育人楷模”师德演讲稿

青春有梦，守护天使

——滕州市滨湖镇望重幼儿园   宋娟

尊敬的各位领导、各位幼教同仁们：

大家好！我是滕州市滨湖镇望重幼儿园的一名幼儿教师我的名字叫做宋娟，虽然和在座的诸位优秀的老师们相比我的教龄不算太长，但是细细想来我与“幼教”两个字的一次意外结缘，却也有十几年之久。

一：初识“幼教”

在我读高中的时候，有一次帮同村的小伙伴捎带东西，第一次走进了中专学校里的幼师班，我发现走廊的墙上面挂着很多正能量的名言。其中有一句话吸引了我的注意，写的是：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。我感到对这句话饶有兴趣，再看看学幼师的那些女孩子，有的在压腿，有的在做手工…个个挺拔飞扬神采奕奕。每天苦于刷题的我在回去的路上甚至对她们充满色彩的学习生活有了莫名的羡慕。那个时候的我根本不会想到，许多年后的某一天我也会成为一名孩子王，但真正体会到“假如我是孩子，假如是我的孩子”这句话的含义的时候是在我已经成为了一名幼儿园教师，成为两个孩子的妈妈，到了而立之年之后。

二：“假如我是孩子，假如是我的孩子”

在这几年的工作中，自我状态也是越来越好，对于师幼关系和家园关系，也慢慢因材施治的掌握了一些小技巧。能够对孩子释放更多有智慧的爱。我记得两年前刚开学的时候，一次周前例会，马萍园长在讲到师德师风建设的时候在会议上说过一句话，我至今记忆深刻。她说：“如果宋娟在小一班不好好工作，那她的女儿在小二班就享受不到高质量的教育，如果xxx在......。”我听过很多的励志鸡汤，但都没有这一句话有冲击力。我想园长的这句话应该就是对“假如我是孩子，假如是我的孩子”的最好解读。今年的七月对于我来说，它还代表着伤感的毕业季。现在我们班的这批孩子，我整整带了他们三年。三年的时间孩子的哭闹，顽皮，娇弱，个别的家长的不配合，有时也会让我深感倦怠和躁动，有怒火中烧，悲从中来的时候。但是我都不同程度的做到了克制。慢慢的也学会了用七分的音量对孩子说话，就像在小班的时候我教他们学过的一首小儿歌：“我是轻轻，说话轻轻，走路轻轻，关门轻轻，唱歌轻轻”，之所有我每一次的负面情绪都能在最短时间调整到良性状态，就是因为我脑海中不断在想象一个画面，如果此刻那个犯错的孩子是我的女儿，如果是她的老师对她发了火，那女儿的会怎么想？会怎么做？会不会对幼儿园对老师留下抵触的印象。会不会更加惧怕上小学？不希望发生在女儿身上的事情，我也不能让它发生在别人的孩子身上。更何况学龄前的孩子犯下的很多错误，都是因为是非不分，而不是明知故犯，老师要做的是引导疏通，帮助权衡利弊，告知不良后果。让其信服而不是惧怕。以爱己之心爱人，以渡己之心渡人。诚然我现在做的还不够尽善尽美，但我会不断的自我提升，用自己的耐心，爱心，信心，去守护孩子们的童年。你希望自己的孩子遇到什么样的老师，你就去做什么样的老师。润物无声，施爱有道。

三：特殊的爱给特殊的你

我们班有一个叫做秦梓豪的特殊幼儿，三年里的时间似乎永远都是他在跑我在追。园长和老师们都开玩笑说，我都被练成了长跑运动员。不管工作再忙，不管他如何的让我头疼，尽管收效甚微，我却永远没有放弃过对他的引导改变和帮助。每当他有片刻的安宁，在我旁边坐下来的时候，在我试探着和他说话的时候，在他无辜的看着我的时候，在他呆萌的对我笑的时候，我还是会有一种岁月静好的感觉，只可惜这样的时刻太短暂，几分钟之后他还是会到处惹祸，我再一次的到处做善后工作。为了让自己有更专业的知识能力帮助秦梓豪形成健全的人格和优秀的品质，我进行了长期系统的学习，1、网络学习：在网上收索有关于秦梓豪这种类型的个案分析，学习有效的改进措施。2、向身边的优秀老师沟通：抽时间向园长和教龄长的老教师沟通交流，如何共同帮助秦梓豪。3、重新学习《学前心理学》和《3-6岁儿童发展指南》，带着任务用心学，希望在书中能找到导航。4、和秦梓豪的家长进行多种渠道的家园沟通，想要扭转家长的错误的育儿观念。对秦梓豪的感情脉络，从最开始是一份不得不承担的责任，到现在却已演变成一份推也推不开、放也放不下、忘也忘不掉的怜悯与关爱。三年的时间我详细的进行了特殊幼儿秦梓豪的个案分析研究，取名为《特殊的爱给特殊的你》，围绕情况分析、阶段性目标措施、个案追踪记录、幼儿行为表现、教师措施、措施后的收获、教师心得、阶段性总结等板块展开，篇幅有100多页，我心中有一个很美好的想法，我想到毕业离园的时候把这份爱的记录送给秦梓豪作为毕业留念，让他明白总会有人爱着他。都说爱是师德的灵魂，那什么又可以称作是教师的爱呢？爱是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人一定青春年少，追求美好，渴望创造。不管他是十几岁还是几十岁。

四：学习是解决问题的唯一途径

三年前当我接到幼教中心的通知，通知我通过了竞聘考试准备报到上班的时候，我就对自己有所要求，要用最短的时间跟搭班老师好好学，尽快让自己能够结束实习期。就在我踌躇满志的上班不到一个星期时，我的搭班老师因为个人原因离职了。准备学以致用的我甚至感觉有一点：“点子背”。几天后，我迎来了我的新搭档，一个刚刚幼师毕业的18岁小姑娘。她的性格比较腼腆内向。将近40个刚入园的小班孩子，两个新上岗的老师。面对周围的一切用一句心酸一点的话来说就是：一个刚入园的我该如何安慰一个刚入园的你。我始终坚信学习是解决问题的唯一途径，于是我用最短的时间调整自己的心态，就让我成为他们的依靠吧！我逼迫自己快速成长。观摩别的老师的区域摆放，网站搜索“一师一优课”进行学习，周末在家对着卫生间的镜子模拟微格教学反复录制比对视频。所有的活动方案我永远准备一个planB。所有看似独当一面云淡风轻的背后，其实暗含着太多不为人知的努力和进取。

五：付出即所得

从2018年参加工作走进望重幼儿园这三年的时间有磨合、 有适应、 有辛苦、 也有力不从心。除了班级里面的常规工作还有许多临时指派的幼儿园的事物性工作。在最开始的那段时间，其实我是挺害怕接到园长的电话的，因为我知道常规的事情都已经习惯了用微信沟通交流，需要打电话来安排的，一定是重要的紧急的工作的安排，我的害怕不是因为怕辛苦，而是因为怕没有能力去完成任务。那段时间知识的匮乏和经验的不足常常让我感觉到困顿和戚惶，于是我进行了专业系统的学习。从办公软件的灵活运用，到整理材料的原则与技巧，从大型活动的组织承办，到园所工作的调度运营。知识与能力的不断提升让我能够做到始终如一，对于领导安排的每一项工作我都能够做到主动承担主动负责 ，完美差的同时也为自己留下成长的印记。另外我想说的一点就是看待事情的格局一定要宽阔，不要抱怨眼前的得失，我可以举一个非常小的例子。在这个学期的3月3号刚开学的时候我组织承办了大班级部的幼小衔接家长会，会议上为家长们做了《幼小衔接 科学协同》的专题报告。报告围绕1、幼小衔接教什么2、孩子从幼儿园到小学过渡的不适应。以及游戏作为幼儿园的基本活动在五大领域中的发展展开。在我3月13号参加的幼儿园教师资格证的笔试中就有一道简答论述题目是“大班的家长抱怨幼儿园每天瞎玩，浪费孩子的时间，不如进行拼音和算术的学习好，作为教师的你要怎么做？”这道30分的题目我很快流畅的进行了回答。所以从这个角度去看待问题，我还要谢谢我们的园长给与我工作中的每一次历练。没有任何白费的辛苦和努力。这些付出和努力一定会融化为我的骨头和血液，成为我身体的钙铁锌硒维生素，滋养着我的职业生涯。所有付出的一切一定会以另一种形式回报给你。

六：内化于心，付诸行动

据说，幼儿园教师的工作压力仅次于消防员，幼师的安全责任可以说非常巨大，总担心小朋友有个闪失…讲到到这里我不禁自问：我是一个负责任的人吗？我是一个负责任的老师吗？这个问题需要我用工作当中的每一天来回答 。说我深知，随着学前教育的不断改革，幼儿教师的角色定位也应该随之发生变化，教师要乐于做幼儿背后的那个人，从关注生存、关注情境转变为关注幼儿。这就要求幼儿教师需要具备各种的专业能力。所以我坚持利用碎片时间学习，比如在新课改精神中一直着重强调的“游戏精神”，我翻阅了大量的关于“安吉游戏”和陈鹤琴“活教育”的材料，也随时在“滕州市游戏实验区”里学习游戏理念，群里面丁莹老师分享的每一个案例和链接，错过的每一场直播都会抽时间看回放。从理念到实践，内化于心才能更好的付诸实践。我先后整理了很多游戏案例，得到了联盟区的各位领导和老师们的广泛好评和一致认可。通过我的分享，让更多的孩子体验到自主游戏带来的快乐。三年来，我整理跟进了“少年若天性，习惯成自然”的《小小值日生》的园本课程，2019年在幼教中心组织的观摩活动中，由我负责汇报的值日生园本课程，得到了领导和老师们的一致认可。在担任教研组长的工作中，能够带领级部老师进行各项游戏活动的深挖细磨，级部的保教工作在家长评教活动中，得到了肯定和赞赏。所谓踏实靠谱，就是凡事有交代，件件有着落，事事有回音。工作越来越繁忙，我却感觉肩上的责任越来越重了。在滨湖镇幼教中心组织的“共建、共享、共成长”的联盟活动中，我作为联盟指导园的指派教师负责对接西辛幼儿园的联盟工作，在我的参与跟进中，西辛幼儿园的一日常规工作有了明显的进步提高，在今后的联盟工作中，我将继续和联盟园的老师们一起努力!做真正惠及幼儿的教育。

七：爱是一场周而复始不断接力的循环

马上，大班的孩子就要毕业了。暑假之后我又要去带小班。有好几个我们班孩子的家长已经给我预约名额，要让家里的二宝继续跟我上小班，我在感慨缘分奇妙的同时，其实心中是由一丝小窃喜，一点小骄傲的。家长们对我的认可和信任既感动着我也鼓励着我。我在这里工作生活，也在这里收获成长。我不敢说我是最美教师，因为在我们滨湖幼教的教师队伍中，美丽的人比比皆是，和大家想比我平凡的如同森林中的一片树叶、大海中的一粒细沙。可是我认为我是谁并不重要 ，我和谁在一起才重要 。因为没有人可以万事皆知 ，但我们都有一技之长 ，点滴知识的汇聚几乎可以让人类创造一切。 曾经有人问过我，幼师的工作好做吗？我回答“如履薄冰” 这四个字是我直到目前为止最真实的想法 ，不夸大不推脱，幼师的工作点点滴滴 ,囊括了方方面面 ,无数的点组成了一个面 ,无数的线织成了一张网 ，幼儿园无小事 ，事事是大事 … 虽然幼师的工作不能百分之百的尽如心意 ，但是我热爱这个行业 ，教育的产品是人，这是其他行业无法体会的，一个人因梦想而伟大； 因学习而改变； 因行动而成功 。有人把教师比作“叶的事业”还有人说是“光明的使者”其实我想说：我只是一个永远走在路上的幼教人，今年恰逢学前教育改革十周年，在学前教育改革的春风中，愿滨湖幼教的明天会更好，我也会更好！