【代代出圣贤的教育智慧】急于求成的教育，只能让孩子越学越痛苦

【代代出圣贤的教育智慧】急于求成的教育，只能让孩子越学越痛苦

大家有没有观察过，很多人学习成绩到某一个阶段就上不去了。他初中成绩很好，高中不行了，为什么？因为吸到饱和了，到极限了。但是很奇怪，也有的初中、高中不读书，爱玩，但是心理健康，被老师打屁股还笑一笑，他就是不开窍，可是到社会工作几年，想读书了，一读，成绩不错，后来还拿个博士学位。每一个人开窍的时间不同，怎么可以把他当产品这样“喀、喀”？

真的，我感觉现在都是把人当机器，工作五天，机器要休息了，所以放假了，休闲一下。人六十岁就没用了，要退休了，用旧了不行了。人假如是用服务的心、爱心去工作，他就乐在工作，哪是这样的逻辑？所以现在人的思维真的不把人当人看。人是活的，智慧跟经验应该愈来愈提升，愈活愈有价值！

所以一个思维错误，对整个社会人心都造成负面的影响。现在老人走在路上特别紧张，感觉年轻人觉得他没用。假如我们都是教育孩子，老者有智慧，老者为家庭、社会奉献最多，那年轻人看到老人，赶紧跟他挖宝！我记得我们小的时候到那个庙口，都是听老爷爷“讲古”，讲很多历史故事，我们都听呆了。

总之，教育者太急于求进度，急于求成，学习就不能安弦、不能安礼、不能安思。学习都要扎基本功，你很急，基本功都扎不好。现在很多学习，比方说学古琴、古筝、学书法，怕的是什么？功利，一讲功利就陶冶不了性情。有一些教书法的，“学三个月保证让你比赛得名次”，要不要学？真正学三个月得名次，他学到什么？学到一个“壳”。有没有提升心灵，涵养性情？没有。壳有什么用？好看。好看多久？看不了太久。这种学习不会激发学习者内心的喜悦，反而觉得很难过、很难受，烦死了，为什么？硬是要他赶快学成，不自然，这叫“揠苗助长”。

我曾经看了一个报道，一个学钢琴的女孩比赛得了第一名。记者就问她：“你得了第一名，你现在最想做什么事情？”那个小女孩板着一张脸：“我最想把那个琴给砸了。”大家想一想，爸爸妈妈拿了一张奖状，最后孩子想把琴给砸了，请问这张奖状有什么意义？有，面子好看，“你看，怎么样，我女儿得了第一名。”人现在真的是只顾眼前，顾不到自己的心，也顾不到孩子、学生的心。幸不幸福，是心决定的，不是学历、外在条件决定的。我们教育孩子，不就是让他走上幸福人生？他的心都病了，他怎么幸福？所以“不顾其安”，愈学愈痛苦，愈学愈不扎实，愈学愈浮躁。