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2019-01-21 提供材料，培养数学思考能力
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2019-01-21 “立足于学生，服务于学生”的教学理念
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2019-01-21 “抽象的数学生活化”的教学理念
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2019-01-21 保持好奇心，引导创造性活动
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2019-01-21 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。
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2019-01-21 培养学生独立思考和合作交流的好习惯
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2019-01-21 培养学生从生活中发现数学和应用数学的好习惯
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2019-01-21 培养学生整理知识、构建知识结构的好习惯
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2019-01-21 改变“灌输式”课堂教学环节
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2019-01-21 课堂引进小组讨论，扩大学生参与面，增加学生知识
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2019-01-21 回家作业引进“学已仿照，举一反三”
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2019-01-21 对互动式教学模式的反思
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2019-01-21 作业批改要及时
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2019-01-21 作业批改分项评价
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2019-01-21 图解：“一带一路”上的文化交流
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2019-01-21 现实不会因为你的累，就停下对你的刁难！（句句入心）
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2019-01-21 心情诵读：叶子时期的梅
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2019-01-21 没有规矩，不成方圆
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2019-01-21 终身学习的特点
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2019-01-21 《小小的船随笔》
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2019-01-21 散文｜秋天的早晨（李献昌）
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2019-01-21 我爱秋天
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2019-01-21 绽放教师的人文素养(转载）
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2019-01-21 晴天留人情，雨天好借伞
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2019-01-21 尝尽人生百味，方知世间冷暖
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2019-01-21 谎言多了，情谊就淡了
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2019-01-21 照顾好自己，就是全家人的幸福
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2019-01-21 做人，一定要有情有义
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2019-01-21 人生没有过不去的坎
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2019-01-21 微笑着去生活
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